调查结果 “不听话”就要被父母打骂 本次调查的问卷结果显示，小学生和初中生遭受父母暴力行为侵害的原因大致相同。 有接近一半的小学生(49.3%)认为自己“不听话做错事”，“学习成绩不好”的占32.4%
调查： 超过三成小学生曾受罚 在针对小学生的问卷调查显示，有20%左右的小学生曾遭受过老师“打、骂、发脾气”的暴力行为，也有32.5%的小学生遭受过“老师罚跑、罚 站、罚抄”。报告称，经常性遭受老师的
调查： 温柔“软暴力”普遍存在 专家认为，小张和欢宁的“遭遇”其实是一种“软暴力”。与体罚式暴力不同，家长施行软暴力不需“动手动脚”，只需“动口”。但它的伤害力甚至超过肉体上的折磨，对孩子造成的心理压
家庭暴力 施暴者：爸爸妈妈 女儿：妈妈，我要如何才能得到你的夸奖 小张今年读初二，成绩中下。她最怕的就是妈妈带她到亲友家去，因为一见面，妈妈就会数落她的缺点，如不按时完成作业、数学成绩差等，而自己的点
第三阶段：纠正孩子的不礼貌行为。适合年龄：4～5岁 4～5岁的孩子自制力还不是很强，仍需要父母反复向他们强化“礼貌”行为，并告诉他们每种礼节背后的道理，让孩子知道，他们的行为可以带给别人快乐，也可能会
第二阶段：教给孩子对与错。适合年龄：2～4岁两三岁的孩子能够听懂一些简单的语言了，这时父母就需要预先想到孩子可能会出现的行为，并明确告诉孩子“什么是能做、什么是不能做的”，并用他们能懂的语言解释“为什
不同年龄孩子的礼貌培养 父母可根据不同的年龄特点来指导孩子学习礼貌： 第一阶段：言传身教。适合年龄：出生至两岁 两岁之前的孩子与社会的互动方式主要是模仿，因此父母可通过亲身示范的方法，教给孩子礼貌的行
三是耐心引导，期望和激励。多关注孩子的优点和做得好的地方。其实，每一个孩子心里都想朝着父母期望的方向发展，这是出于他们对父母的爱。所以父母正面的期望和激励会给孩子积极的心理动力。当孩子做得好的时候，父
如何让孩子“懂礼貌”“有规矩” 一是父母要做好榜样。身教重于言传，父母的一言一行孩子都看在眼里。父母平日里热情待人、礼貌处事，会让孩子觉得文明礼貌地与人交往是一件愉悦而正常的事情，也会自然地去模仿。另
“大庭广众闹情绪”是没礼貌吗 现在我都不敢带我们家孩子出去了。不管是去超市还是去饭店，他经常大喊大叫，一有不满意直接大声哭闹，弄得我们特别没面子，只好赶紧带他离开。这怎么办呢？ 孩子并不能清楚地分辨出
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